Essa experiência no pré-vestibular comunitário foi fundamental pra mim, porque eu, de certa forma, me desencantei com o modelo da escola formal pública e particular. O pré-vestibular comunitário foi, então, o meu grande encontro com a educação. Nós, professores, discutimos o que vamos fazer, os alunos estão ali porque querem, preparamos aulas conjuntas sobre temas como ditadura, mulheres… São aulões de três, quatro horas, com vídeos, textos, fotos, vários professores planejando e atuando juntos. Então, o pré concretiza a possibilidade de uma educação diferente. E proporciona debates internos interessantes, porque há os professores que querem dar aulas preparatórias para o vestibular, e ponto. Já outros estão mais interessados com a questão da cidadania, da formação crítica. Eu sempre fiz os dois. Eu quero que o aluno entre na faculdade, mas também quero que ele reflita sobre a vida, sobre o coletivo, sobre a sociedade e sobre o seu papel nisso tudo. | Continue lendo.
